DCADEP

 Durante varias sesiones hemos abordado los contenidos teóricos del bloque 6. Específicamente, hemos conocido y aprendido aspectos sobre el software libre, la realidad aumentada, virtual y mixta.  Introducción y conceptos básicos En primer lugar conviene aclarar las definiciones de las tecnologías comentadas anteriormente.  La  realidad virtual  se trata de una tecnología cuya principal característica es la inmersión del usuario en un mundo ficticio. Por lo que se requiere de  dispositivos digitales adicionales: gafas de realidad y cascos (Anovo, 2020). La  realidad aumentada  permite complementar la realidad física mediante la creación de objetos digitales.   La  realidad mixta  se trata de la combinación de la RA y la RV. Siendo bastante novedosa su aparición, puesto que permite una interacción directa del usuario  con los elementos que componen la realidad virtual. Por tanto, se puede afirmar que es un elemento mot...

 Las TIC en el currículum de Educación Primaria  En la sesión de hoy hemos seguido profundizando en el primer bloque teórico. Para ello , hemos consultado el Decreto  108/2014. Esta tarea consistía en saber dónde aparecen y cómo aparecen referenciadas las TIC en el currículum de Educación Primaria de la Comunidad Valenciana.  Nos hemos percatado del enfoque superficial que se le concede a las TIC, pese a que estas tengan un papel fundamental en la sociedad de hoy en día. Pensamos que el enfoque es superficial porque solo aparecen mencionadas en cuatro o cinco ocasiones.  Por un lado, las disposiciones preliminares del Decreto 108/2014 exponen que se van a promover metodologías que incluyan el uso de las TIC. Pese a ello, no se llega a especificar más acerca de ello y considero que es fundamental hacerlo, ya que de esta forma el profesorado tendrá  más referencias a la hora de organizar actividades de E-A que contemplen  la correcta integración de ...