Symbaloo

 En la sesión de hoy hemos empezado el tercer bloque de contenidos teóricos. En primer lugar, hemos visualizado un vídeo en el que se describen los dos grandes apartados del bloque:

  • Las experiencias TIC a través de procesos de investigación-acción. 
  • El desarrollo profesional docente. Hace referencia al aprendizaje continuo del docente. Entendiendo el aprendizaje como un proceso de mejora. Este proceso se hace indispensable. ya que las herramientas digitales van evolucionando y avanzando de manera vertiginosa. Por tanto, la investigación docente, mediante reflexiones sobre nuestra práctica diaria  es esencial. 

En segundo lugar, hemos realizado la segunda actividad para pensar, que consistía en crear un Symbaloo. Se trata de una herramienta digital que nos permite crear un entorno personal de aprendizaje. 

Su dinámica es a través de webmixs. Los webmix nos permiten organizar y estructurar bloques que, generalmente, tratan de una misma temática. Por tanto, la información temática está recopilada en un gran bloque y es más fácil acceder a ella o recuperarla. 

Si queréis consultar mi webmix: https://www.symbaloo.com/mix/dcadep-vspnx 

En concreto, mi webmix está dividido en 7 marcadores:

  • Color gris. Incluye revistas digitales educativas. Considero que como futura docente tengo que estar al día acerca de las últimas investigaciones educativas, las nuevas metodologías, así como recursos digitales innovadores.
<div>Iconos diseñados por <a href="https://www.freepik.com" title="Freepik">Freepik</a> from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon">www.flaticon.es</a></div>


  • Color rosa salmón. Incluye tanto páginas de recursos educativos como blog educativos que ofrecen una amplia selección  de recursos, actividades, experiencias educativas.. 
<div>Iconos diseñados por <a href="https://www.freepik.com" title="Freepik">Freepik</a> from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon">www.flaticon.es</a></div>

  • Color azul claro. Abarcas  herramientas digitales enfocadas a crear contenidos digitales. Por ejemplo:  presentaciones, murales, infografías, mapas conceptuales, flashcards... 
<div>Iconos diseñados por <a href="https://www.flaticon.es/autores/pause08" title="Pause08">Pause08</a> from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon">www.flaticon.es</a></div>


  • Color blanco. Abarca herramientas digitales destinadas a crear actividades y juegos de enseñanza-aprendizaje digitales. 
  • Color negro. Abarca páginas web y apps de juegos educativos. En la mayoría, los juegos se encuentran organizados por niveles y áreas. En otras, los juegos se especializan dentro de una o varias áreas determinadas. Además, algunas páginas incorporan cuentos infantiles.
<div>Iconos diseñados por <a href="https://www.flaticon.es/autores/monkik" title="monkik">monkik</a> from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon">www.flaticon.es</a></div>


  • Color amarillo. Herramientas destinadas a la comunicación con el alumnado y a la difusión de contenidos digitales.
<div>Iconos diseñados por <a href="https://www.flaticon.es/autores/flat-icons" title="Flat Icons">Flat Icons</a> from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon">www.flaticon.es</a></div>

  • Color azul oscuro. Destinado al contenido multimedia (imágenes libres de derechos, audio, vídeo)  
<div>Iconos diseñados por <a href="https://www.freepik.com" title="Freepik">Freepik</a> from <a href="https://www.flaticon.es/" title="Flaticon">www.flaticon.es</a></div>



Para concluir, pienso que esta actividad ha sido totalmente adecuada porque ha constituido un primer paso hacia la creación de nuestro propio entorno personal de aprendizaje. Como futuras docentes, es fundamental que tengamos un gran abanico de recursos, herramientas e información que nos permitan mejorar el proceso de E-A de nuestro alumnado. Como no, cabe señalar que este abanico se irá ampliando progresivamente y actualizándose. De esta forma, cada vez podremos obtener una cantidad de recursos más ricos y diversos,  siendo posible dar respuesta a todas las necesidades educativas que se presenten. 

Comentarios

  1. Cristóbal Lozano26 de mayo de 2021, 7:24

    Hola Violeta, he leído tu entrada, al igual que muchas otras que tienes en el blog. Me ha llamado la atención esta entrada ya que has mostrado tu webmix en Symbaloo, y me ha entrado curiosidad por ver cómo lo has realizado. La organización que has planteado y los recursos que has integrado me parecen muy buenos. He descubierto sitios web que no conocía.

    Muchas gracias por compartirlo, un saludo.

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Vilu26 de mayo de 2021, 7:31

      Este comentario ha sido eliminado por el autor.

      Eliminar
    2. Vilu26 de mayo de 2021, 7:31

      Hola Cristóbal. Me alegra haberte podido mostrar algo nuevo. Entre todos podemos seguir aprendiendo y mejorando nuestra formación como docentes.
      Un saludo

      Eliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Realidad aumentada y sofware libre

Imagen
 Durante varias sesiones hemos abordado los contenidos teóricos del bloque 6. Específicamente, hemos conocido y aprendido aspectos sobre el software libre, la realidad aumentada, virtual y mixta.  Introducción y conceptos básicos En primer lugar conviene aclarar las definiciones de las tecnologías comentadas anteriormente.  La  realidad virtual  se trata de una tecnología cuya principal característica es la inmersión del usuario en un mundo ficticio. Por lo que se requiere de  dispositivos digitales adicionales: gafas de realidad y cascos (Anovo, 2020). La  realidad aumentada  permite complementar la realidad física mediante la creación de objetos digitales.   La  realidad mixta  se trata de la combinación de la RA y la RV. Siendo bastante novedosa su aparición, puesto que permite una interacción directa del usuario  con los elementos que componen la realidad virtual. Por tanto, se puede afirmar que es un elemento mot...
Leer más

Plan TIC

Imagen
 En la sesión de hoy hemos comenzado a abordar los contenidos del cuarto bloque teórico, centrado en la organización y gestión de las TIC en los centros de educación primaria. Por ello, en esta entrada vamos a centrarnos principalmente en dos aspectos fundamentales: el plan TIC y en las TAD. Plan TIC  En primera instancia debemos aclarar algunas cuestiones generales: ¿Qué es? Es un documento de referencia que se integra en el PEC (proyecto educativo de centro) y que recoge y regula todos los aspectos relacionados con la integración de las TIC en el centro educativo. (Área de tecnología educativa, 2011) ¿Para qué? Estamos ante un nuevo paradigma y un sociedad que evoluciona de forma constante gracias a la aparición y empleo de las TIC. Por tanto, para poder preparar al alumnado para el futuro es necesario que la escuela se adapte a la sociedad actual e integre las TIC como recurso didáctico habitual, tal y como refleja la legislación actual. Ahora bien, es imprescindible que el...
Leer más

Redes sociales y videojuegos

Imagen
 En la sesión de hoy hemos continuado viendo los contenidos del 5º bloque. En concreto, hemos abordado dos temáticas: las redes sociales y los videojuegos en el aula de Educación Primaria. A lo largo de la sesión hemos conocido sus principales características, sus ventajas e inconvenientes y posibles aplicaciones didácticas.  ¿Es aconsejable introducir las redes sociales en el aula de Primaria? En una primera instancia mucha gente se extrañaría acerca de la introducción de las redes sociales, pues las conciben como una herramienta lúdica destinada al ocio, además de no encontrarle una utilidad. Ante esto, cabe señalar que el desconocimiento acerca de la utilidad de las RRSS genera muchas veces estos pensamientos entre las personas. Todo el mundo conoce las RRSS genéricas como Instagram o Facebook, pero también existen RRSS educativas como Edmodo.  Como bien hemos comentado en anteriores entradas, el sistema educativo debe mantenerse actualizado respecto a todo tipo d...
Leer más